2022年二級(jí)建造師考試施工管理科目備考已經(jīng)開(kāi)始，以下為2022年二級(jí)建造師施工管理考點(diǎn)：管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

　　一、管理的環(huán)節(jié)

　　二、項(xiàng)目管理職能分工表（各方編制）

　　1.概念：用表的形式反映各工作部門(mén)（各工作崗位）對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工。該表也可用于企業(yè)管理。

　　2.我國(guó)現(xiàn)狀：多數(shù)企業(yè)和建設(shè)項(xiàng)目的指揮或管理機(jī)構(gòu)，習(xí)慣用崗位責(zé)任描述書(shū)來(lái)描述每一個(gè)工作部門(mén)的工作任務(wù)。

　　3.管理職能分工表的分工更清晰和更嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)暴露僅用崗位責(zé)任描述書(shū)時(shí)所掩蓋的矛盾。

　　如使用管理職能分工表還不足以明確每個(gè)工作部門(mén)的管理職能，則可輔以使用管理職能分工描述書(shū)。

　　4.可以區(qū)分業(yè)主方、項(xiàng)目管理方和監(jiān)理方的管理職能。

　　【習(xí)題演練】項(xiàng)目管理人員為解決施工進(jìn)度拖延，擬定了增加夜班、增加設(shè)備、增加人員三個(gè)解決方案并進(jìn)行了比較，這屬于管理職能中的（）。

　　A.籌劃

　　B.決策

　　C.執(zhí)行

　　D.檢查

　　『正確答案』A

　　『答案解析』本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用?；I劃是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，提出幾個(gè)可能的方案，并對(duì)其進(jìn)行比較。

　　【習(xí)題演練】關(guān)于建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理職能各個(gè)環(huán)節(jié)工作的說(shuō)法，正確的有（）。

　　A.對(duì)進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲是提出問(wèn)題環(huán)節(jié)

　　B.落實(shí)夜班施工條件并組織施工是決策環(huán)節(jié)的工作

　　C.提出多個(gè)加快進(jìn)度的方案并進(jìn)行比較是籌劃環(huán)節(jié)的工作

　　D.檢查增加夜班施工的決策能否被執(zhí)行是檢查環(huán)節(jié)的工作

　　E.增加夜班施工執(zhí)行的效果評(píng)價(jià)是執(zhí)行環(huán)節(jié)的工作

　　『正確答案』ACD

　　『答案解析』本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。提出問(wèn)題——通過(guò)進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲了?；I劃——加快進(jìn)度有多種可能的方案，如改一班工作制為兩班工作制，增加夜班作業(yè)，增加施工設(shè)備或改變施工方法，針對(duì)這幾個(gè)方案進(jìn)行比較。決策——從上述幾個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案，如增加夜班作業(yè)。執(zhí)行——落實(shí)夜班施工的條件，組織夜班施工。檢查——檢查增加夜班施工的決策能否被執(zhí)行，如已執(zhí)行，則檢查執(zhí)行的效果如何。

　　【習(xí)題演練】關(guān)于管理職能分工表的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

　　A.是用表的形式反映項(xiàng)目管理班子內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理、各工作部門(mén)和各工作崗位對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工

　　B.管理職能分工表無(wú)法暴露僅用崗位描述書(shū)時(shí)所掩蓋的矛盾

　　C.可輔以管理職能分工描述書(shū)來(lái)明確每個(gè)工作部門(mén)的管理職能

　　D.可以用管理職能分工表來(lái)區(qū)分業(yè)主方和代表業(yè)主利益的項(xiàng)目管理方和工程建設(shè)監(jiān)理方等的管理職能

　　『正確答案』B

　　『答案解析』本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。管理職能分工表的分工更清晰和更嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)暴露僅用崗位責(zé)任描述書(shū)時(shí)所掩蓋的矛盾。