準備參加2017年二級建造師考試的小伙伴們，現(xiàn)在備考正當時哦！但是好多同學都在抱怨課本太厚，知識點多而雜，但是真的是這樣嗎？其實二建知識點中有好多共性的東西，所以我們今天不說口訣，說一點有共性的東西。

　　在我們學習的過程中，很多知識是有密切的關聯(lián)性的，但是往往我們都是過于注重去用知識點硬性的套在題目上而忽略了共性的問題，這必然會造成我們學習量的增大。

　　比如在風險管理中，風險識別的相關工作是收集與施工風險有關信息；確定風險因素；編制施工風險識別報告。而風險評估則包括確定風險發(fā)生的概率、損失量并確定風險等級。

　　考試的時候無非就是歸類的考法，問哪些屬于風險評估工作，哪些屬于識別工作。

　　其實我們仔細的讀一讀就會發(fā)現(xiàn)風險識別的工作是定性的工作，僅僅來確定風險的性質的所屬。而風險評估則是定量的工作，無論概率、損失量或是等級都由具體的量來體現(xiàn)。那么考試的時候我們只要能夠判斷哪些屬于定性哪些屬于定量就可以了。

　　同理在今后我們要考一級建造師時，會有一個安全預警的相關知識，那么同樣會問預警分析和預警評價的內容包含什么。這個道理是一樣的，為什么會有安全預警其實就是因為風險存在不確定性，那么它就和風險管理是一樣的原理分別是定性和定量的分析即可！

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